前几天，“清华学生的计划表”上了热搜：
凌晨1点睡觉，清晨6点起床，6点40开始学习，晚上9点到凌晨1点全都安排得满满当当。
看完这份“学霸日程表”，网友们纷纷表示，果然比你优秀的人比你还努力，真的不服不行……
可是，仔细想想，谁不是勤勤恳恳，拼命地生活，为什么成功的总是“别人家的孩子”？
在热门电影《银河补习班》里面，邓超饰演的父亲，为了摆脱儿子倒数第一的“学渣”身份，使出浑身解数，让儿子远离传统的“填鸭式”教育，开始了他的“学霸养成记”。
他让我们看到，养成学霸的方法可不是不停周转于各个补习班，而是教会他们独立思考、对学习充满兴趣。
我们是时候要思考一下：学霸的定义究竟是什么？
一心只知道学习的人？
学习成绩好的人？
智商非常高的人？
其实都不是，学霸代表着一种学习能力：记忆力好、自我管理、领悟力高、逻辑思维能力强。
你一定遇到过这样的孩子：背诵课文很快，做作业专注，业余爱好广泛，临场反应快，学习成绩还特别好。
他通常被大人夸奖“有天赋”“是学习的料”，这种能力真的是天生的？不，其实它来自阅读。
著名教育学家，北京十一中学校长，李希贵先生曾做过一个实验：
让自己刚刚上初一的儿子和上初三的侄女，参加高三的语文期末考试。
成绩出来，让所有人都惊讶：两个初中生的平均分竟然和高三学生的平均分不相上下！
没上高中就有这个成绩，传说中的学霸呀！
然而，李老师却说：“他们只是靠大量阅读的积累。”
读文学，会增强语感，对文字有更强的掌控力；
读人文社科，会拓展知识面，明白文字后的历史、政治等含义，审题都比同龄人准确；
读名人传记，在因果故事中，培养他们的逻辑思维能力。
看似天生的“学霸”，无非是养成了良好的阅读习惯，形成了普通人没有的学习能力，走在别人的前面。
如果你去看高考状元的资料，你会发现：他们家境、性格各有不同，但有一个共同点，那就是保持海量阅读的习惯，而非死读书。
从小就养成阅读习惯的孩子，不仅会把阅读当做兴趣和游戏，还会在广泛的涉猎中，开阔眼界、拓展思路、积累各个领域的知识。
久而久之，他们知识广泛，反应灵敏，感悟力强，成为了我们眼中的“学霸”。
所以，想让孩子成为学霸，阅读是最直接、最简单的方式。
每年，清华大学的录取通知书都备受关注，除了立体3D校门，更是因为它的“书中书”。
2015年起，清华大学的新生都会收到三份礼物：录取通知书、校长的一封信、一本书。
很多人都不知道，清华大学校长其实每年都会给新生推荐一本书，作为入学前的暑期作业。
《瓦尔登湖》《平凡的世界》《艺术的故事》《从一到无穷大》《万古江河》……从这些书可以看出，给学霸们看的书涉及文学、历史、艺术、科普著作，门类不同，却本本经典。
学霸之所以成为了学霸，就是因为他们有广度的阅读，囊括各个领域，触类旁通，把知识连成一条线、形成一个面。
所以，家长在给孩子挑选书的时候也应该从这些维度入手，才能在各个方面激发孩子的记忆力、想象力、感悟力，让他们从小养成好习惯。
比如：
《优秀儿童的时间管理秘诀》教会他分解任务，做到心里有数，所以他从来不会写作业写到半夜；
《孙中山传》让他既掌握了历史知识，又有人物的写作素材，所以他的作文总让人眼前一亮；
《诗经》让他感受文学的美，不仅奠定他的文学素养，更教会他何为君子。
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读书于学霸们而言并不是任务，而是生活必备。
在一本本书里，优秀的人可以从小就养成了自己的学习习惯、知识面、思维逻辑等等。
当孩子通过阅读，明了事理后，我们自然就不用督促孩子去学习写作业了，因为精心挑选各类书籍，培养他爱读书的好习惯，就是最好的教育。
阅读是普通学生和学霸的分水岭，这个道理我是高中才知道的。
我的同学琪琪在高中时学习成绩很一般，上课时看课外书，还偶尔不写作业，把老师气得半死。
但是她的知识面非常广，她曾经在语文课上讨论法律和舆论问题，当时我听得一头雾水，而她却有理有据地辩论。
正如教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上所说：“孩子不会阅读，就不会学习。”
孩子没有阅读，就不会开发智力，不会拓展思维，即便再努力，也只是中等水平。因未被开发潜力，而与学霸擦肩而过，将是孩子最大的遗憾。
而且，和阅读相比，读什么则更重要，文学、传记、人文社科、科普著作、经典名著，缺一不可。
