乔伟
第十四届全国政协委员
秦商总会常务副会长
兴正伟科技控股集团有限公司董事长
王沪宁主席做的政协报告政治站位高，工作总结求真务实、数字说话，部署工作立意高远、可操作性强、突出了坚持党的领导、政协协商民主的特点和以人民为中心的核心理念。
要深刻认识人民政协政治属性，坚持人民政协性质定位。作为委员我要进一步学习、贯彻和落实习近平总书记重要指示精神和中共中央决策部署，学深悟透提高参政能力。要紧扣党和国家中心任务履职建言。报告中提到近两万人次委员深入开展履职“服务为民”活动6000余项，我将以学习报告为动力源泉进一步提升为国履职、为民尽责的建言践行能力。要积极发挥统一战线组织功能，致力画好最大同心圆。政协委员要做好凝心聚力工作，同时作为一名民主党派成员，要致力于做好政府与群众的桥梁与纽带，充分发挥党派委员联系群众的积极作用，为政协事业贡献力量。
王淑惠
第十四届全国政协委员
秦商总会副会长
西安古都放心早餐工程有限公司总经理
习近平总书记的重要讲话为教育、科技、人才工作指明了方向，也为民营企业家在服务业领域做好民生工程带来深刻启示。
习近平总书记强调建设高质量教育体系，深化教育综合改革，这是办好人民满意教育的根本。科学的教育评价体系，能引导教育回归育人本质，培养全面发展的人才；落实学校办学自主权，激发学校活力，推动教育多样化；合理配置教育资源，满足不同人群的教育需求，这些举措为服务业培养专业、创新、实用型人才提供了坚实基础。
民营企业家是推动服务业高质量发展的重要力量，教育培养专业人才必将为服务业注入新活力。例如，在养老服务中，经过专业教育的护理人员能提升服务质量；在家政行业，具备专业素养的从业者可以满足家庭的多样化需求。民营企业家要积极与教育机构合作开展职业培训，根据市场需求，培养适配人才，提高服务水平。
同时，民营企业家要发挥自身优势，利用互联网技术，打造便捷的生活服务平台；引入智能设备，提升养老、医疗服务的效率和质量，以民生需求为导向，提供个性化服务，解决民生痛点，在服务社会中实现自身价值。
拜文汇
全国政协委员
秦商总会副会长
山东外国语职业技术大学董事长
习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础。为了确保每一位家庭经济困难学生更好地缓解经济压力，都能享受到公平而有质量的教育资源，为教育公平的实现奠定更加坚实的经济基础，为国家的繁荣和发展培养更多优秀人才，全国政协委员、山东外国语职业技术大学董事长拜文汇提出以下几点建议：
加强政策宣传和解读。通过多渠道、多形式宣传学生资助政策和助学贷款政策，提高政策的知晓率和透明度。整合线上线下资源，线上利用微信公众号、支付宝生活号、抖音短视频等平台，定期发布政策解读文章、动画视频；线下联合高中、社区、村镇，通过张贴海报、举办讲座等形式，开展政策宣传和解读引导，让每个家庭都充分了解、正确理解政策。
提高助学贷款信息化水平，推动首次申请线上办理。依托数字化信息技术，简化首次申请流程，通过开发助学贷款APP首次贷款申请功能等方式，打破时间与空间的限制，让更多家庭经济困难学生能够随时随地、轻松便捷地提交贷款申请，减少成本支出。
进一步提高助学贷款额度的上限。根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整学生资助补助标准和大学生国家助学贷款额度，以确保其能够满足学生的实际需求，缩小因经济差距造成的教育机会不平等。建议将本专科院校贷款学生分公办和民办两个类别，全日制公办普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生、预科生）每人每年申请贷款额度保持不变，全日制民办普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生、预科生）每人每年申请贷款额度由不超过2.5万元提高至不超过3万元，全日制研究生每人每年申请贷款额度由不超过2.5万元提高至不超过3万元。
延长助学贷款财政贴息时间。建议将助学贷款财政贴息时间延长至毕业后5年。在此期间，学生无需承担贷款利息，帮助其减轻就业初期的经济负担。
扩大助学贷款代偿覆盖范围。将现行的助学贷款代偿范围进一步扩大到从事战略性新兴产业或未来产业工作的毕业生，同时将乡村振兴各领域纳入代偿范围，涵盖农村电商、农业经营、乡村文旅开发等，让教育资助的成效从求学阶段延伸至就业阶段，实现教育与社会发展的深度融合。
宋亚平
全国人大代表
秦商总会顾问
秦商总会文化艺术委员会主任
陕西省美术家协会原副主席
作为一名长期关心儿童及青少年教育工作的人大代表，陕西省美术家协会顾问宋亚平始终扎根一线调研，密切关注乡村美育教育、文艺推动乡村振兴等主题。
“每年我都会参加各种类型的文艺志愿活动，城市学校的美育教育开展得有声有色，主要短板仍集中体现在乡村。”在谈到当今美育教育发展不均衡时，宋亚平说到。
作为乡村振兴的重要组成部分，乡村美育教育是提升乡村文化软实力、促进乡村儿童全面发展的重要途径。宋亚平在调研中发现，地理位置偏远、经济发展不足、美育教育资源严重不足等是制约乡村美育教育发展的客观因素，但随着数字技术的快速发展，数字赋能已成为解决乡村美育教育资源不均衡、推动教育公平的重要手段。
“数字赋能可以让美育工作打破地域限制，让更多乡村儿童享受到优质的美育教育资源，为乡村振兴注入新的文化活力。”宋亚平建议，建设乡村美育教育数字平台，推广“互联网+美育”教学模式，鼓励乡村学校与城市优质学校结对，让乡村儿童享受到与城市儿童同等的美育教育资源。结合地方文化特色，开发适合乡村的美育数字课程和实践活动，不断激发乡村儿童的艺术兴趣和创造力，营造良好的美育氛围。
在宋亚平的筹划和推动下，全国首家乡村少儿美育基地在陕西省安康市汉滨区双龙镇正式成立。通过绘画课程、非遗体验等，帮助留守儿童用画笔记录家乡变迁。“未来，我们希望利用数字技术，将孩子们的美育成果从线下搬到线上，给所有乡村儿童向世界展示自己的机会，增强文化认同感和自豪感”。
2024年9月，陕西省教育厅开展为期一年的“数字素养与胜任力”培训，培训范围覆盖全省9个地市74个区县，共有89379名教师报名参训。宋亚平在相关议案中表示“这次培训极大地提高了中小学幼儿园教师建设和应用数字化教学资源的能力，来自乡村的教师占比也达到了4.22%，希望接下来能重点关注乡村教师群体，缩小城乡“数字鸿沟”差距，推动义务教育优质均衡发展。”
走出城市，走进乡村，宋亚平和广大文艺工作者一起，将坚定的步伐扎根在泥土里，唤醒文艺基因、传承文艺文化、助力乡村振兴，“每个孩子都应该在美的滋养中成长，我会持续关注乡村美育教育，用好这张’文艺牌’，为乡村娃娃们搭建起一座桥，让她们看见属于自己的诗和远方。”宋亚平动情地说着，也在坚定地行动着。
