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深知教具的重要性!玻玻思维以数理思维玩具开发孩子潜能

   日期:2021-10-12     浏览:296    评论:0    
核心提示:近年来,我国基础教育阶段的竞争愈演愈烈,鸡娃、虎爸狼妈、内卷不断成为社会热点。因此,如何让孩子在激烈的态势中脱颖而出是一个值得深思的问题。实际上,人类进步很大情况下取决于思维的创新。思维能力作为孩子学习能力的核心,对孩子的成长具有深远的意义。思维能力决定了思考的高度,因此,在关注孩子身体成长、关注孩

 近年来,我国基础教育阶段的竞争愈演愈烈,“鸡娃”、“虎爸狼妈”、“内卷”不断成为社会热点。因此,如何让孩子在激烈的态势中脱颖而出是一个值得深思的问题。实际上,人类进步很大情况下取决于思维的创新。思维能力作为孩子学习能力的核心,对孩子的成长具有深远的意义。思维能力决定了思考的高度,因此,在关注孩子身体成长、关注孩子心理成长的同时人们也应当关注孩子的思维成长,创造更多机会,通过选择合适的教育与教学方案训练其思维能力,让孩子的大脑多运动,学会多方位、多角度地看待问题,透过现象看本质,打开全新的探索之路。

紧跟“培养自主思维和创新能力是时代的要求”的新理念浪潮,为了帮助孩子能够养成勤于思考的好习惯,广州皓骏数学技术中心推出创新创意“玻玻思维”数理实验项目,包括磁性思维教具、木制思维项目、几何搭建套装、阿基米德几何体、空间几何模型等新成果助力孩子赢在起跑线。

立足于数学学科,广州皓骏数学实验室是一个为我国基础教育量身定做、满足国家教育装备配备标准,具有国际先进水平和自主知识产权的民族教育品牌。以“让更多的人喜欢数学,学好数学”为愿景,广州皓骏数学实验室构建了数学探究实验室、数学建模实验室、数学创客实验室等实验室,打造出数学智能软件、数学交互资源、数学思维课程、数学教育设备、数学创新学具等核心产品。并为多所学校用户成功定制了教育方案,为学生的思维能力发育及其他方面的成长提供了巨大的帮助。

面对人们对于提高逻辑思维能力的迫切渴望,在广州皓骏数学实验室深耕教育行业十余年的经验背景下,玻玻思维创新创意数理实验项目应运而生。该项目以孩子的兴趣为落脚点,聚焦智慧玩具、数理思维玩具、智力游戏、桌游、手游等轻松形式,综合开发与设计了磁性思维教具、木制思维项目、几何搭建套装、阿基米德几何体、立体几何模型五大板块课程。

磁性思维教具包括拼板类的阿氏巧板、毕氏巧板、蛋形巧板、蒙古巧板、七巧板、四巧板、五巧板、心形巧板、燕式巧板、圆形巧板、五连方形、六连三角、华容道。规划类的邻色相同-6×7型、邻色相同-4×8型、邻色相同-4×12型、邻色相同-3×16型、邻色相同-C×7型。图形类的安排图形-圆型、安排图形-I型、安排图形-方型、组建多边形-三角四方、组建多边形-四角六方、位置安排-不重不漏、位置安排-无奇有偶、魔术师地毯、膨胀三角、数独游戏、数字滑块、数字幻方。数字类的安排数字-和为38、35. 安排数字-各项相。空间类的龙生九子等,十全十美等。教具材料亲和无害,丰富多样,既是家庭式的数理思维玩具,也可以是科技馆、少年宫、学校使用的数理思维玩具,可随身携带,方便收纳与整理。每个项目带有一本四色彩印的基本活动课程,即挑战任务与任务提示。

木制思维项目包括不重不漏、行列均十、四方六角、四条等式、变换魔阵、和为十八、和为二六、互不相连、无奇有偶、二的立方、空中博弈、巧放圆形、一字团圆等。可收纳、可移动、可替换,操作底座为橡木,棋子或图形为木质或亚克力或PVC板,适用于数学文化与科技馆、数学实验室。具有专门的桌子及配套展板。

几何搭建套装包括图形的密铺、搭建正多面体、构建半多面体、构建棱柱棱锥棱台、展开与折叠等。材质为食品层级塑料,形状颜色丰富。每种多边形的边长都相等,且每一条边上都各有一个子扣与母扣,因此任意两个多边形可以通过搭建一条公共边而组成一个新的平面或空间图形。适用常规教学、探究实验、创作设计、STEM教育、数学创客。

阿基米德几何体共有13套阿基米德几何体,即半多面体,每套包含4-8张卡纸,合计71张卡纸。适用数学创客、数学STEM教育、数学手工。

立体几何模型材料为进口亚克力,适用教学展示、数学理解、数学探究,小学约50种,初中约70种,高中约90种。

玻玻思维提供的产品,可以很好的满足孩子们的需求,满足教室、家庭、社区等各种场景。更重要的是能够紧密贴合各阶段学生学习需求和特点,从多方面培养孩子的综合素质和创新创造能力。

作为国家鼓励的素质教育中的数理思维项目,玻玻思维产品帮助孩子开发智力、培养理性思维、提高数学学习成绩。并凭借系统的课程赢得了4-12岁孩子家长、科技馆、图书馆、少年宫、学校、社区等客户的认可与高度评价,获得了良好的口碑,也为C端客户带来更具性价比的选择。相信在未来,玻玻思维会不断拓展配套课程体系,升级产品内涵,强化服务团队,化抽象为具体,着重发展思维能力,激发起孩子学习兴趣,响应人才强国战略为我国人才塑造贡献自己的一份力量。

 
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