“在线教育的普及，让经济欠发达地区能够有机会与一线城市享受同等优质教育资源。”4月28日，北师大、作业帮联合发布《河北省中小学生在线学习大数据学情报告》（以下简称报告）。与会专家认为，在线教育能够将普惠教育落到实处。
报告借助作业帮积累的海量学习数据，对河北省中小学生在线学习情况进行分析，揭示学习行为与效果的关系，以及学情的地区差异。
河北地区2020年作业帮直播课用户增长173%
河北省是京津冀协同发展的关键地区，教育话题也十分重要。2015至2020年，作业帮产品在河北省累计激活用户设备数年平均增长105.78%，截至2020年，累计激活用户设备超5000万。其中作业帮APP的累计激活用户设备在2016、2017年迎来增长高峰期，较前一年分别增长445.52%和116.82%；作业帮直播课APP累计激活用户设备在2019年、2020年增速较快，分别增长155.85%、173.90%。
2020年初，作业帮积极助力教育行政部门落实“停课不停学”工作部署，启动“春季免费直播课”，5周时间累计报名人数达到3300万，其中河北省累计报名人数超百万。累计报名人数前三的城市为邯郸市、石家庄市、保定市。秦皇岛、廊坊和张家口当地用户报名比例位居全省前三。
生均教育投入较高地区对中等难度班型需求高
作业帮直播课按照入学摸底测成绩从高到低，分为冲顶班、尖端班、提升班。河北省生均教育投入较高地区与其他地区比较可看出，生均教育投入较高地区冲顶班、尖端班、提升班用户比例分别为8.47%、66.96%、24.57%。生均教育投入较高地区冲顶班、尖端班用户报名比例高于其他地区，提升班用户报名比例低于其他地区。
专家：科技助力教育普惠
北京师范大学统计学院副院长赵楠教授表示，在未来的终身学习体系当中，在线教育会发挥更大作用。本次合作对在线教育分析研究的价值非常大，在科技支持下，传统的教育方式必然会迎来新的改变。
河北科技师范学院副教授刘海华说，在大数据和人工智能的帮助下，作业帮让教育工作者更详细、更精准地了解到学生的学习需求，通过教育信息大数据的分析，为不同阶段学生的个性化发展进行赋能，让学生通过深度学习的方式，为培养他们的核心素养、核心竞争力做出贡献。同时通过对全省教育大数据的分析，我们应该利用作业帮等在线教育的优势，解决学生面临的困难，从而实现优质教育资源的共享、个性化的教学以及学生感性认知的提升。
